Portfolio AcadémiquePortfolio Professionnel

Jeanne Leclercq

Mon profil

  • Formation : BUT MMI Université de Toulon
  • Alternance: Chargée communication
    chez Schmidt 06
  • Localisation : Var et Alpes maritimes
  • Statut : Étudiante
✨ Créative 🤝 Esprit d'équipe 🔍 Curieuse 💡 Force de proposition ⭐️ Passionnée
Jeanne Leclercq

Je m’appelle Jeanne Leclercq, j’ai 20 ans et je suis sur le point d’obtenir mon BUT MMI (Métiers du Multimédia et de l’Internet) en alternance à l’Université de Toulon, avec une spécialisation en stratégie de communication et design d’expérience. Pendant trois ans, j’ai travaillé en tant que chargée de communication chez SARL APARTÉ pour l’enseigne Schmidt, où j’ai pu mettre en pratique mes compétences dans un contexte professionnel réel. Passionnée depuis plusieurs années par la création graphique la communication, la photographie et l’audiovisuel, j’ai choisi le BUT MMI pour développer ces différents domaines. Aujourd’hui, je souhaite poursuivre mes études en master afin d’approfondir mes compétences et de renforcer mon expertise.

Mes Compétences

Élaboration de stratégies de communication digitale
Analyse de marque et définition des objectifs de communication
Création de contenus et gestion de campagnes digitales
Conception de parcours utilisateur, wireframes et prototypes interactifs
Design d’interfaces web et mobile
Création de supports de communication print et digitaux
Conception et déclinaison d’identités visuelles
Planification, coordination et suivi de projet
Maîtrise des outils Adobe Creative Suite, Figma et Trello

Diplômes & Formations

2017 - 2020

Brevet des Collèges - Collège Léonard de Vinci

  • 83440 Montauroux
  • Brevet des Collèges mention bien - 2020
  • 2020 - 2023

    Baccalauréat Général - Lycée Carnot

  • 06600 Cannes
  • Baccalauréat mention assez bien - 2023
  • 2023 - 2026

    BUT Métiers du Multimédia et d’Internet - en alternance

  • 83000 Université de Toulon
  • Parcours Stratégie de Communication
  • Expériences Professionnelles

    2023 - 2026

    Chargée de communication chez Schmidt 06

  • 06250 Mougins
  • Création & gestion des réseaux sociaux, création de contenus, gestion des publications.
  • ConcevoirMes projets

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    AuraVizion – Communication Digitale

    PhotoshopIllustratorCanvaInstagramTrello

    Projet : SAE 202

    Formation : BUT MMI 1 – Université de Toulon

    Période : Mars à juin 2024

    Équipe : 6 étudiants

    Le but de ce projet fut de concevoir et déployer la communication digitale d’une agence d’audiovisuel fictive. Nous avons élaboré un plan de communication basé sur l’analyse de notre public cible, ce qui nous a permis de définir une ligne éditoriale cohérente. Nous avons notamment hiérarchisé les contenus en répartissant les thématiques à traiter selon leur importance, afin d’optimiser l’impact de notre communication.

    J’ai été fortement impliquée dans la conception et la production des contenus pour Instagram. J’ai participé à la rédaction de publications adaptées aux codes des réseaux sociaux, en veillant à la clarté et à l’efficacité des messages. J’ai également été chargée de la création de visuels pour les posts et stories, en assurant leur cohérence avec l’identité de l’agence que nous avions imaginée.

    Enfin, j’ai pris en compte les spécificités des différents formats en adaptant les contenus entre posts et stories afin d’optimiser leur lisibilité et engagement. J’ai aussi eu pour mission de mettre en place le planning éditorial pour structurer la diffusion des contenus sur la durée.

    Apprentissages validés

    CONCEVOIR

    AC12.03 - Proposer une recommandation marketing
    Nous avons identifié un public jeune sur Instagram et sélectionné les points de contact.

    AC12.04 - Proposer une stratégie de communication
    J’ai élaboré une stratégie de communication globale pour assurer une visibilité cohérente.

    AC22.03 - Co-construire une recommandation stratégique
    En équipe de six, nous avons structuré un plan d’action précis via Trello.

    AC22.05 - Mettre en place une présence sur les réseaux sociaux
    J’ai piloté le déploiement de nos comptes sociaux pour instaurer une présence professionnelle.

    AC32.02 - Co-construire un produit ou service de manière itérative
    Nous avons fait évoluer nos contenus de manière itérative en ajustant notre ligne éditoriale.

    AC32.03 - Concevoir et mettre en œuvre une communication 360
    J’ai mis en œuvre une communication plurimédia en déclinant nos messages clés.

    AC32.04 - Construire des outils de validation et de suivi
    J’ai conçu un planning éditorial et des tableaux de bord pour analyser la performance.

    crossy.jpg

    Crossy Road – Design de Mécaniques

    PhotoshopIllustratorFigma

    Projet : Ajout de super-pouvoirs – Crossy Road

    Formation : BUT MMI 2 – Université de Toulon

    Période : Semestre 4 - 2025

    Équipe : Projet individuel

    Ce projet avait pour but de travailler la conception d’expérience utilisateur dans un contexte ludique, en intégrant des enjeux de gameplay, de lisibilité et d’équilibre entre fun et compréhension.

    Dans le cadre de ce projet, j’ai imaginé et conçu plusieurs super-pouvoirs (Flash, Mage, Shield, Power) destinés à enrichir l’expérience de jeu. J’ai travaillé sur leur fonctionnement en définissant leurs conditions de déclenchement.

    J’ai également conçu les éléments visuels associés à ces pouvoirs en utilisant une approche basée sur les sprites, afin de garantir leur intégration dans l’univers graphique du jeu.

    Ce projet m’a permis d’adopter une démarche de conception centrée utilisateur, en réfléchissant à l’expérience de jeu globale, aux moments d’engagement et à l’équilibre entre complexité et accessibilité. J’ai ainsi pu faire le lien entre game design, UX et création visuelle.

    Apprentissages validés

    CONCEVOIR

    AC22.04 - Scénariser une expérience utilisateur
    J'ai conçu le système de super-pouvoirs en réfléchissant aux fonctionnalités et à l'usage concret pour enrichir l'expérience ludique du joueur.

    AC22.02 - Produire une recommandation ergonomique à partir des tests utilisateurs
    J’ai intégré des choix ergonomiques pour garantir que l’activation et les effets des pouvoirs soient immédiatement lisibles et compréhensibles en pleine action.

    prosa.jpg

    PROSA – UX/UI de l’Application

    Figma

    Projet : "PROSA" – UX/UI de l’Application

    Formation : BUT MMI 3 – Université de Toulon

    Période : 2025-2026

    Lors de ma dernière année de BUT MMI, ma classe et moi avons collaboré avec des étudiants corses pour concevoir Prosa, une expérience ludique hybride mêlant jeu de plateau et application interactive, conçue pour explorer et faire vivre le patrimoine mythologique de nos régions. J’ai ainsi participé à la conception d’une application en réalité augmentée liée à un jeu de société culturel. Mon rôle principal a été de concevoir la maquette UX/UI sur Figma, en définissant l’ergonomie générale, la structure de navigation et les logiques d’interaction de l’application avant son développement.

    J’ai travaillé sur la hiérarchisation des informations et la fluidité des parcours utilisateurs afin de garantir une expérience intuitive et cohérente. Cette phase de conception m’a permis de réfléchir en amont à l’expérience globale de l’utilisateur, avant toute intégration graphique ou développement technique.

    Le projet m’a également permis d’adopter une logique de co-conception et d’échanger autour des choix d’interface dans un contexte pluridisciplinaire. Cette expérience a renforcé mes compétences en UX/UI design pour des produits interactifs et immersifs.

    Apprentissages validés

    CONCEVOIR

    AC12.01 - Concevoir un produit ou un service en terme d'usage et de fonctionnalité
    J’ai co-conçu, en binôme, l’interface UX de l’application.

    AC12.02 - Construire la proposition de valeur d'un produit ou d'un service
    J’ai participé au choix de valeur unique alliant patrimoine culturel et innovation technologique.

    AC12.04 - Proposer une strategy de communication
    J’ai participé à la réflexion autour de l’expérience utilisateur.

    AC22.01 - Co-concevoir un produit ou un service
    Nous avons co-conçu les fonctionnalités de l'application en collaboration avec l'Université de Corse.

    AC22.02 - Produire une recommandation ergonomique à partir des tests utilisateurs
    J’ai produit une recommandation ergonomique complète sur Figma.

    AC22.03 - Co-construire une recommandation stratégique
    J'ai structuré le plan d'action de la phase de conception UX/UI.

    AC32.02 - Co-construire un produit ou service de manière itérative
    Nous avons fait évoluer les logiques d’interaction de manière itérative.

    Schmidt 06
    Schmidt 06
    StratégieGraphisme
    MMI Découverte
    MMi Découverte
    Développement
    2DBank
    2DBank
    Graphisme
    AuraVizion
    AuraVizion
    StratégieGraphisme
    Burger King
    Burger King
    Stratégie
    Toulon Provence Regatta
    Toulon Provence Regatta
    Développement
    Artstep
    Artstep
    DéveloppementStratégie
    Crossy Road
    Crossy Road
    UX/UIGraphisme
    Proxicash
    Proxicash
    StratégieBusiness Plan
    Prosa
    Prosa
    UX/UI

    Entreprendre

    Communication digitale – Schmidt

    PhotoshopIllustratorEditCanvaInstagram

    Projet : Communication digitale – Schmidt (SARL Aparté)

    Période : 2023 – 2026 (alternance)

    Nous avons élaboré un plan de communication basé sur l’analyse de notre public cible, ce qui nous a permis de définir une ligne éditoriale cohérente. Nous avons notamment hiérarchisé les contenus en répartissant les thématiques à traiter selon leur importance, afin d’optimiser l’impact de notre communication.

    J’ai été fortement impliquée dans la conception et la production des contenus pour Instagram. J’ai participé à la rédaction de publications adaptées aux codes des réseaux sociaux, en veillant à la clarté et à l’efficacité des messages. J’ai également été chargée de la création de visuels pour les posts et stories, en assurant leur cohérence avec l’identité de l’agence que nous avions imaginée.

    Enfin, j’ai pris en compte les spécificités des différents formats en adaptant les contenus entre posts et stories afin d’optimiser leur lisibilité et engagement. J’ai aussi eu pour mission de mettre en place le planning éditorial pour structurer la diffusion des contenus sur la durée.

    Apprentissages validés

    ENTREPRENDRE

    AC25.03 - Initier la constitution d'un réseau professionnel
    J'ai profité de mon immersion en entreprise pour identifier et solliciter les différents partenaires et prestataires de l'agence.

    AC25.02 - Cartographier un écosystème
    J'ai réalisé une analyse précise du marché de l'aménagement d'intérieur pour cartographier l'écosystème de Schmidt 06.

    AC25.05 - Maitriser les codes des productions écrites et orales professionnelles
    J'ai quotidiennement adapté ma communication pour maîtriser les codes professionnels.

    AC35.01 - Piloter un produit, un service ou une équipe
    J'ai piloté l'ensemble des projets de communication digitale du magasin, de la planification à la validation finale.

    AC25.04 - Collaborer au sein des organisations
    J'ai collaboré étroitement avec l'équipe de concepteurs-vendeurs.

    AC25.06 - Prendre en compte les contraintes juridiques
    J'ai dû argumenter et défendre mes propositions créatives auprès de mon tuteur.

    proxi.jpg

    Proxicash – Création d'Entreprise & Business Plan

    Business PlanStratégieFinance

    Projet : "ProxiCash" – Service de proximité pour l'accès aux espèces

    Formation : Mai 2026

    Période : 2026

    Dans le cadre de ce projet, nous avons imaginé de toutes pièces ProxiCash, une entreprise de services dédiée à la lutte contre la désertification bancaire en zone rurale. Mon rôle a été de co-concevoir un business plan exhaustif de 24 pages pour démontrer la viabilité de ce concept basé sur la location et la maintenance de distributeurs de billets (DAB) pour les communes et commerces locaux.

    Nous avons structuré un modèle économique précis, s'appuyant sur une redevance mensuelle et des commissions de retrait, tout en planifiant la logistique complexe liée au transport sécurisé de fonds.

    Cette simulation m'a permis d'aborder des aspects financiers concrets, comme le calcul d'un seuil de rentabilité dès 4 distributeurs et la définition d'un besoin de financement de 80 000 € pour lancer l'activité. Ce travail a renforcé ma capacité à transformer une vision sociale en une stratégie d'entreprise opérationnelle, structurée autour d'une roadmap de déploiement sur 24 mois.

    Apprentissages validés

    ENTREPRENDRE

    AC35.03 - Concevoir un projet d'entreprise innovante
    Nous avons imaginé de toutes pièces ProxiCash et structuré son identité.

    AC35.04 - Défendre un projet de manière convaincante
    J'ai co-conçu un business plan exhaustif de 24 pages.

    AC25.06 - Prendre en compte les contraintes juridiques
    Nous avons planifié la logistique complexe et le montage financier.

    Exprimer

    bank.jpg

    2DBank – Identité Visuelle

    PhotoshopIllustratorProcreateCanva

    Projet : 2DBank

    Formation : BUT MMI 1 – Université de Toulon

    Période : Janvier 2024

    Nous avons imaginé une banque fictive pensée pour un public jeune, ce qui nous a demandé un travail de réflexion autour de l’univers de marque, du ton et de l’identité visuelle globale. Nous avons d’abord défini les valeurs et l’esprit de la marque afin de guider nos choix graphiques.

    J’ai personnellement été impliquée dans la conception du logo, la création de l’identité graphique ainsi que la réalisation de plusieurs mockups permettant de mettre en situation la marque dans des supports concrets. Ces réalisations m’ont permis de développer ma capacité à transformer une idée en un univers visuel cohérent et fonctionnel.

    Ce projet m’a également poussée à faire preuve d’imagination pour proposer un concept original et pertinent, tout en respectant les contraintes d’un univers bancaire destiné à un public jeune. Enfin, la production des différents éléments graphiques m’a permis d’approfondir ma maîtrise d'Illustrator.

    Apprentissages validés

    EXPRIMER

    AC13.02 - Produire des pistes graphiques et des planches d'inspiration
    J'ai élaboré des planches d'inspiration et des moodboards.

    AC13.03 - Créer, composer et retoucher des visuels
    J'ai conçu le logo et l'ensemble des éléments graphiques sur Illustrator.

    AC23.03 - Créer et décliner une identité visuelle (charte graphique)
    J'ai créé une charte graphique complète que j'ai déclinée sur différents supports.

    artstep.jpg

    Artstep – Création d'une marque digitale

    FigmaSuite AdobeWordPress

    Projet : Artstep – Création d’une marque de chaussures en collaboration artistique

    Formation : BUT MMI 2 – Université de Toulon

    Période : 2024 – 2025

    Dans le cadre de ce projet, j’ai conçu Artstep, une marque de chaussures basée sur la collaboration avec un artiste, en développant l’ensemble de l’univers de marque.

    J’ai commencé par définir le concept, le positionnement, les valeurs et les cibles de la marque, en m’appuyant sur une réflexion stratégique autour du lien entre art et produit. J’ai ensuite conçu la charte graphique ainsi que l’identité visuelle, afin de garantir une cohérence sur l’ensemble des supports.

    J’ai également développé une collection de chaussures en lien avec un univers artistique, en intégrant une dimension narrative forte autour de chaque création. En parallèle, j’ai structuré la stratégie de communication de la marque, en définissant une ligne éditoriale, un ton de communication, ainsi que des axes de présence sur les réseaux sociaux et une stratégie d’influence.

    Enfin, j’ai conçu le site e-commerce de la marque en travaillant sur l’expérience utilisateur, l’ergonomie et la hiérarchisation des contenus, dans l’objectif de proposer un parcours clair et engageant. Ce projet m’a permis d’adopter une démarche complète de création de marque, en articulant stratégie, design et expérience utilisateur dans une logique professionnelle.

    Apprentissages validés

    EXPRIMER

    AC23.01 - Produire un écrit journalistique sourcé et documenté
    J’ai rédigé des articles documentés pour les intégrer à mon site web.

    AC13.01 - Ecrire pour les médias numériques
    J’ai adapté l’écriture de mes contenus web pour qu’ils soient lisibles.

    AC13.02 - Produire des pistes graphiques et des planches d'inspiration
    J’ai réalisé des planches d’inspiration et des recherches graphiques.

    AC13.03 - Créer, composer et retoucher des visuels
    J’ai créé et traité l’intégralité des visuels de mes modèles.

    AC23.02 - Définir une iconographie
    J’ai défini un style iconographique spécifique pour Artstep.

    Développer

    decouverte.jpg

    MMi Découverte – Site Agence de Voyage

    HTMLCSSVisual Studio Code

    Projet : MMi Découverte – SAE 105

    Formation : BUT MMI 1 – Université de Toulon

    Période : Décembre 2023

    Équipe : 4 personnes

    Ce projet avait pour but de nous initier au développement web en mettant en pratique nos premiers apprentissages dans un contexte concret. Il s’agissait de comprendre les bases de la création d’un site, de sa structure à sa mise en forme.

    Dans le cadre de ce projet, nous avons conçu un site vitrine complet pour une agence de voyage fictive. J’ai participé à la création de plusieurs pages du site, en travaillant principalement sur leur structure et leur mise en forme.

    Ce projet a été pour moi une première immersion dans le développement web. J’ai pu découvrir et manipuler les langages HTML et CSS, en cherchant à comprendre leur fonctionnement et leur logique. J’ai progressivement appris à structurer une page web, organiser le contenu et appliquer des styles pour améliorer la lisibilité. J’ai également essayé d’aller plus loin en m’intéressant aux bases du back-end, afin de mieux comprendre l’ensemble du fonctionnement d’un site web. Cette démarche m’a permis d’adopter une posture d’apprentissage active, en testant, expérimentant et corrigeant mes erreurs.

    Apprentissages validés

    DÉVELOPPER

    AC14.01 - Exploiter de manière autonome un environnement de développement efficace et productif
    J'ai appris à utiliser Visual Studio Code de manière autonome pour organiser mes fichiers et optimiser mon flux de travail lors du développement du site.

    AC14.02 - Produire des pages Web fluides incluant un balisage sémantique efficace et des interactions simples
    J’ai produit plusieurs pages web fluides en utilisant un balisage HTML sémantique et du CSS pour garantir une structure claire et une lecture agréable.

    AC14.03 - Générer des pages Web à partir de données structurées
    J'ai commencé à générer des pages web à partir de données structurées pour automatiser l'affichage des différentes destinations de l'agence.

    regatta.jpg

    Toulon Provence Regatta – Refonte de site

    WordPressHTML / CSSFigma

    Projet : Toulon Provence Regatta – Refonte de site

    Formation : BUT MMI 2 – Université de Toulon

    Période : Décembre 2024

    Ce projet avait pour but de nous confronter à une démarche complète de développement web, en intégrant à la fois des enjeux de design, d’intégration et de gestion de contenu.

    Dans le cadre de ce projet, nous avons travaillé sur la refonte du site de la Toulon Provence Regatta, en partant d’une maquette Figma pour aboutir à un site fonctionnel. L’objectif était de proposer une interface plus claire, moderne et adaptée aux différents supports.

    J’ai participé à l’intégration de plusieurs pages du site en utilisant WordPress, tout en mobilisant mes compétences en HTML et CSS pour personnaliser certains éléments. Ce projet m’a permis de mieux comprendre la logique d’un CMS et son utilisation dans un contexte professionnel.

    J’ai également contribué à la structuration des contenus et à leur mise en page, en veillant à la lisibilité et à la cohérence visuelle du site. Cette expérience m’a permis de monter en compétence en développement web, tout en faisant le lien entre conception graphique et intégration.

    Apprentissages validés

    DÉVELOPPER

    AC14.04 - Mettre en ligne une application Web en utilisant une solution d'hébergement standard
    J’ai pris en charge la mise en ligne du site sur un hébergement standard.

    AC14.06 - Déployer et personnaliser une application Web en utilisant un CMS ou un framework MVC
    J’ai déployé et personnalisé le CMS WordPress en créant un thème sur mesure via HTML et CSS.

    AC24.01 - Produire des pages et applications Web responsives
    J’ai assuré le développement d'une interface entièrement responsive.

    AC24.03 - Intégrer, produire ou développer des interactions riches ou des dispositifs interactifs
    J’ai intégré des interactions riches et des composants interactifs.

    Comprendre

    burgerking.jpg

    Burger King – Audit de communication

    Analyse de contenusÉtude de positionnementGoogle Slides

    Projet : Audit de communication – Burger King

    Formation : BUT MMI 2 – Université de Toulon

    Période : 2025

    Ce travail visait à identifier les forces et les axes d’amélioration de la marque, puis à formuler des recommandations stratégiques adaptées à son environnement concurrentiel dans le secteur de la restauration rapide.

    Dans le cadre de ce projet, nous avons réalisé un audit de la communication de Burger King en nous appuyant sur l’analyse de ses différents supports de communication et de son positionnement sur le marché du fast-food. Nous avons étudié la manière dont la marque construit son image à travers un ton volontairement décalé, humoristique et provocateur, ainsi que la façon dont elle se différencie de ses principaux concurrents.

    Notre analyse s’est concentrée sur la cohérence globale de la stratégie de communication, notamment sur les réseaux sociaux et les campagnes publicitaires. Nous avons observé les réactions et la performance des contenus afin d’identifier les éléments les plus engageants et ceux pouvant être améliorés.

    Ce travail nous a également permis de formuler des recommandations visant à renforcer la cohérence de la communication de la marque et à optimiser l’impact de ses prises de parole auprès de sa cible. Cette expérience m’a permis de développer une approche structurée de l’analyse de marque, en comprenant les enjeux stratégiques liés à la communication dans un secteur fortement concurrentiel.

    Apprentissages validés

    COMPRENDRE

    AC21.01 - Analyser la stratégie de communication ou marketing d'un acteur, d'une organisation au regard d'un secteur ou d'un marché
    J’ai analysé en profondeur la stratégie marketing décalée de Burger King en étudiant comment ses valeurs de dérision lui permettent de se différencier.

    AC21.02 - Auditer un site web, une marque ou un service, en termes de trafic et de référencement
    J’ai réalisé un audit technique et sémantique de l'écosystème numérique de la marque pour évaluer l'efficacité de son référencement naturel.

    AC21.05 - Cartographier les expériences utilisateur : points de contact, points de friction et de satisfaction, carte d'empathie
    J’ai cartographié l’expérience utilisateur globale en identifiant les points de friction lors de la commande sur borne.

    Compétences

    Évolution des compétences : CONCEVOIR

    BUT MMI
    Année 12 AC

    2DBANK - IDENTITÉ VISUELLE

  • AC12.01 - Concevoir un produit ou un service en terme d'usage et de fonctionnalité
  • AC12.02 - Construire la proposition de valeur d'un produit ou d'un service
  • Année 18 AC

    AGENCE AURAVIZION – COMMUNICATION DIGITALE

  • AC12.03 - Proposer une recommandation marketing
  • AC12.04 - Proposer une stratégie de communication
  • AC22.03 - Co-construire une recommandation stratégique
  • AC22.05 - Mettre en place une présence sur les réseaux sociaux
  • AC32.02 - Co-construire un produit ou service de manière itérative
  • AC32.03 - Concevoir et mettre en œuvre une communication 360
  • DÉJÀ ACQUISES : AC12.01 ; AC12.02
    Année 211 AC

    CROSSY ROAD – DESIGN DE MÉCANIQUES

  • AC22.02 - Produire une recommandation ergonomique à partir des tests utilisateurs
  • AC22.04 - Scénariser une expérience utilisateur
  • DÉJÀ ACQUISES : AC12.01.
    Année 212 AC

    ARTSTEP – CRÉATION D'UNE MARQUE DE CHAUSSURE DIGITALE

  • AC32.04 - Construire des outils de validation et de suivi
  • DÉJÀ ACQUISES : AC12.01 ; AC12.02 ; AC12.03 ; AC22.02
    Année 313 AC

    PROSA - CRÉATION GRAPHIQUE, UX APPLICATION

  • AC32.01 - Projeter les futurs possibles d'une organisation, d'une marque, d'un service, produit ou secteur
  • DÉJÀ ACQUISES : AC22.01 ; AC22.02 ; AC22.03 ; AC32.02 ; AC12.01; AC12.02 ; AC 12.04
    Sur 3 ans13 AC

    ALTERNANCE : COMMUNICATION POUR SCHMIDT 06

    DÉJÀ ACQUISES : AC32.01 ; AC32.03 ; AC22.03 ; AC22.04 ; AC22.05 ; AC12.03 ; AC12.04.

    Évolution des compétences : ENTREPRENDRE

    BUT MMI
    Année 22 AC

    TOULON PROVENCE REGATTA – REFONTE DE SITE

  • AC25.04 - Collaborer au sein des organisations
  • AC35.02 - Maîtriser la qualité en projet Web ou multimédia
  • Année 35 AC

    BUSINESS PLAN - PROXICASH

  • AC35.03 - Concevoir un projet d'entreprise innovante en définissant le nom, l'identité, la forme juridique et le ton de la marque
  • AC35.04 - Défendre un projet de manière convaincante
  • AC25.06 - Prendre en compte les contraintes juridiques
  • Année 37 AC

    PROSA - CRÉATION GRAPHIQUE, UX APPLICATION

  • AC35.01 - Piloter un produit, un service ou une équipe
  • AC25.01 - Gérer un projet avec une méthode d'amélioration continue par exemple une méthode agile
  • DÉJÀ ACQUISES : AC25.04 ; AC35.02 ; AC35.03 ; AC35.04.
    Sur 3 ans10 AC

    ALTERNANCE : COMMUNICATION POUR SCHMIDT 06

  • AC25.03 - Initier la constitution d'un réseau professionnel
  • AC25.02 - Cartographier un écosystème
  • AC25.05 - Maitriser les codes des productions écrites et orales professionnelles
  • DÉJÀ ACQUISES : AC35.01 ; AC25.04 ; AC25.06

    Évolution des compétences : EXPRIMER

    BUT MMI
    Année 13 AC

    2DBANK - IDENTITÉ VISUELLE

  • AC13.02 - Produire des pistes graphiques et des planches d'inspiration
  • AC13.03 - Créer, composer et retoucher des visuels
  • AC23.03 - Créer et décliner une identité visuelle (charte graphique)
  • Année 18 AC

    AGENCE AURAVIZION – COMMUNICATION DIGITALE

  • AC13.01 - Ecrire pour les médias numériques
  • AC23.02 - Définir une iconographie (illustrations, photographies, vidéos)
  • AC23.04 - Imaginer, écrire et scénariser en vue d'une communication multimédia ou transmédia
  • AC23.05 - Réaliser, composer et produire pour une communication plurimédia
  • AC13.06 - Optimiser les médias en fonction de leurs usages et supports de diffusion
  • DÉJÀ ACQUISES : AC13.03 ; AC23.03.
    Année 29 AC

    ALTERNANCE : COMMUNICATION POUR SCHMIDT 06

  • AC13.04 - Tourner et monter une vidéo (scénario, captation image et son...)
  • DÉJÀ ACQUISES : AC13.01 ; AC13.03 ; AC13.06 ; AC23.02 ; AC23.03 ; AC23.05.
    Année 210 AC

    ARTSTEP – CRÉATION D'UNE MARQUE DE CHAUSSURE DIGITALE

  • AC23.01 - Produire un écrit journalistique sourcé et documenté
  • DÉJÀ ACQUISES : AC13.01 ; AC13.02 ; AC13.03 ; AC23.02 ; AC23.03 ; AC23.04

    Évolution des compétences : DÉVELOPPER

    BUT MMI
    Année 14 AC

    MMI DÉCOUVERTE – SITE AGENCE DE VOYAGE

  • AC14.01 - Exploiter de manière autonome un environnement de développement efficace et productif
  • AC14.02 - Produire des pages Web fluides incluant un balisage sémantique efficace et des interactions simples
  • AC14.03 - Générer des pages Web à partir de données structurées
  • AC14.05 - Modéliser les données d'une application Web
  • Année 29 AC

    TOULON PROVENCE REGATTA – REFONTE DE SITE

  • AC14.04 - Mettre en ligne une application Web en utilisant une solution d'hébergement standard
  • AC14.06 - Déployer et personnaliser une application Web en utilisant un CMS ou un framework MVC
  • AC24.01 - Produire des pages et applications Web responsives
  • AC24.03 - Intégrer, produire ou développer des interactions riches ou des dispositifs interactifs
  • AC24.04 - Modéliser les traitements d'une application Web
  • DÉJÀ ACQUISES : AC14.01 ; AC14.02 ; AC14.03.
    Année 212 AC

    ARTSTEP – CRÉATION D'UNE MARQUE DIGITALE

  • AC22.04 - Optimiser le référencement d'un site web, d'un produit ou d'un service
  • AC32.01 - Projeter les futurs possibles d'une organisation, d'une marque, d'un service, produit ou secteur
  • AC24.06 - Configurer une solution d'hébergement adaptée aux besoins
  • DÉJÀ ACQUISES : AC14.01 ; AC14.02 ; AC14.03 ; AC14.06 ; AC24.01 ;

    Évolution des compétences : COMPRENDRE

    BUT MMI
    Année 13 AC

    BURGER KING – AUDIT DE COMMUNICATION

  • AC21.01 - Analyser la strategy de communication ou marketing d'un acteur, d'une organisation au regard d'un secteur ou d'un marché (stratégie, mission, valeurs ...)
  • AC21.02 - Auditer un site web, une marque ou un service, en termes de trafic et de référencement
  • AC21.05 - Cartographier les expériences utilisateur : points de contact, points de friction et de satisfaction, carte d'empathie
  • Année 24 AC

    ALTERNANCE : COMMUNICATION POUR SCHMIDT 06

  • AC21.01 - Analyser la strategy de communication ou marketing d'un acteur, d'une organisation au regard d'un secteur ou d'un marché (stratégie, mission, valeurs ...)
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